page | Tuteur d’étudiants en soins infirmiers

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2 jours de formation

Réalisable en intra

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Finalités

  • Optimiser l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers.
  • Accompagner la mise en œuvre des modifications apportées en 2014-2015 au dispositif de formation ainsi qu’au portfolio.

 

Public 

Tous les professionnels amenés à encadrer des étudiants en soins infirmiers.

 

Objectifs 

  • Mettre en œuvre la fonction tutorale.
  • Formaliser des outils de suivi de l’étudiant en soins infirmiers.
  • Initier à l’élaboration de situations prévalentes.

 

Modalités pédagogiques 

  • Apports théoriques. 
  • Echanges de pratiques professionnelles.
  • Etudes de situations rencontrées.   

 

Contenu 

  • Connaitre le référentiel infirmier.

- Être tuteur : avec quels outils et quels objectifs.

  • Mettre en place les conditions d’un stage réussi : 

- accueillir et intégrer le stagiaire ;

- identifier les attentes des soignants pour guider les besoins de l’apprenant.

  • Évaluer l’apprenant :

- Élaborer les outils pour accompagner l’acquisition des compétences.

  • Découvrir des exemples de situations prévalentes et en élaborer.

 

Animation 

Sidonie LAURENT, cadre de santé, titulaire d'un master 2 en sciences de l'éducation, formatrice à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers de la Fondation Œuvre de la Croix Saint-Simon.

 

Coût

1400 € TTC / jour soit pour 2 jours un total de 2800 € TTC

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page | Perfectionnement des formateurs PRAP - Petite Enfance

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4 jours de formation

prochaine session :

  • du 09 au 13 mai 2016 (du lundi après-midi au vendredi matin)

 

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Description de la formation

Acquérir de nouvelles compétences spécifiques au secteur de la petite enfance en renouvellant la validité de son certificat PRAP

Prérequis

Être titulaire du Certificat de formateur  PRAP

Objectifs

  • Organiser et dispenser une formation-action PRAP des assistantes maternelles, agents territoriaux des écoles maternelles (ATSEM), personnels des crèches et de toute personne travaillant dans le secteur de la petite enfance, intégrée dans une démarche de prévention
  • Participer à l'animation du projet de prévention des risques liés à l'activité physique de l'habitation d'accueil, de l'établissement, mobiliser et sensibiliser les différents acteurs Former les salariés à être acteurs de leur prévention, à participer à l'amélioration des conditions de travail, à la qualité des soins et à la sécurité des enfants

Pédagogie

Formation alliant apports théoriques et pratiques
Méthodes expositives, interrogatives , travaux  en sous-groupes
Supports de cours INRS
Formation animée par un formateur PRAP certifié par l’INRS 

Contenu

Le secteur de la petite enfance : Spécificité et sinistralité
Établir un projet de prévention dans une activité du secteur de la petite enfance
Activité physique,contraintes gestuelles et posturales
Risques d'atteinte à la santé :Facteurs biomécaniques,psychosociaux et environnement physique
Outils de détection des situations pouvant nuire à la santé
Analyse des déterminants de l'activité physique
Outils de recherche et de hiérarchisation de prise d'amélioration de la situation de travail
Conception, organisation, animation et évaluation d'une action de formation
Formation aux techniques gestuelles adaptées à l'enfant

Animation de la formation

 

Formateur de formateur de la structure Compétences Prévention, habilité par l’I.N.R.S..

 

Frais d’inscription

900 € TTC.

 

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page | Formation référents en soins palliatifs

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page actualisée le 23/10/2020

 

3 jours de formation présentielle renforcés par un stage en Unité de Soins Palliatifs

Formation en partenariat avec la Maison médicale Jeanne Garnier et CARTE Soins Palliatifs.

Calendrier et inscriptions sur le site de CARTE SP

Contexte et environement

Cette formation-action s’adresse aux référents « soins palliatifs » désignés dans les services et établissements, concernés par la démarche palliative. Elle les prépare à leur rôle de coordination, à la concertation décisionnelle, au développement de partenariats avec des équipes ressources en soins palliatifs…

Elle est proposée dans un partenariat entre Croix-Saint-Simon Formation et la Maison Médicale Jeanne Garnier

Public et prérequis

Cette formation-action s’adresse à tous les acteurs de l’accompagnement de fin de vie quels que soient leur fonction et le cadre dans lequel ils exercent.

Cette formation requière une expérience dans l’accompagnement des personnes en fin de vie ainsi qu'une formation en soins palliatifs.

Objectifs

  • Connaître le cadre législatif et les principes philosophiques de la démarche palliative ;
  • Identifier les principales problématiques relevant de l’accompagnement de fin de vie dans le champ clinique, de l’organisation et de l’éthique dans le champ de l’acteur concerné ;
  • Repérer les ressources nationales et locales pour la mise en œuvre des soins palliatifs ;
  • Définir la fonction et s’approprier la mission de référent soin palliatif dans la structure d’appartenance ;
  • Réfléchir au lien entre la théorie et la pratique sur la mise en place de la démarche palliative sur son lieu de travail ;
  • Repérer avec leur équipe ce qui, dans l’existant, représente un questionnement ou une problématique sur laquelle le service pourrait travailler ;
  • Être force de proposition pour cibler des projets prioritaires.

Méthodes

À partir de l’expérience des participants, de leur fonction et de leur mission, la formation se déroulera sur un mode interactif :

  • Apports théoriques : exposés, supports documentaires bibliographiques, vidéo, etc.
  • Travaux en groupes pluridisciplinaires
  • Analyse des situations cliniques et des organisations dans les lieux de travail des participants à partir de leurs expériences : identifier une situation palliative, évaluer ettraiter la douleur, l’anxiété…, mise en place d’une procédure collégiale, information concernant les directives anticipées, collaboration professionnels/bénévoles d’accompagnement etc…

Cette formation se déroule sur 3 jours en discontinu permettant à partir d’un état des lieux et des questions émergentes sur le rôle de référent soins palliatifs, de construire une réflexion sur les perspectives d’amélioration des pratiques et la mise en œuvre de priorités identifiées par les participants au sein de leur équipe.

Stage en USP :

Une immersion en Unité de Soins Palliatifs d’une semaine, à la Maison Médicale Jeanne Garnier.

Les dates du stage seront programmées avec chacun des participants lors de leur inscription.

Animation

  • Un sychologue de l’HAD de la Fondation Œuvre de la Croix Saint-Simon et formateur à Croix-Saint-Simon Formation
  • Un médecin en soins palliatifs
  • Un membre de l’USP de la Maison Médicale Jeanne Garnier

Logo Carte Soins palliatifs

Lieux de la formation

  • Croix-Saint-Simon Formation – 17 rue de la révolution – 93100 Montreuil
  • Maison Médicale Jeanne Garnier, 106 rue Emile Zola, 75015 Paris

Frais d’inscription

1150 € TTC par personne. Possibilités de tarif de groupe.

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page | Éthique clinique des soins palliatifs

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3 jours de formation

  

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Contexte et environnement

L’exercice de la médecine et des soins se complexifie en raison :

  • de sa technicité, des exigences qualitatives qu’elle impose
  • des patients plus âgés, cumulant plusieurs problèmes médicaux (polypathologie)
  • l’évolution sociétale valorisant l’autonomie du patient tant dans son aptitude à décider que dans son niveau de dépendance physique.

Comment concilier l’attention à la singularité, la bientraitance et les procédures institutionnelles ?

Il apparaît plus que jamais utile d’acquérir des habiletés à identifier les conflits d’ordre éthique, à hiérarchiser les problématiques afin de prendre les meilleures décisions dans l’exercice des soins.

Public et prérequis

Cette formation ne requière aucun prérequis. Elle est accessible à tous les professionnels y compris ceux ne disposant pas d’acquis dans ce domaine.

Objectifs

Le cycle de formation est l’occasion pour les participants de :

  • Découvrir des savoirs indispensables à la réflexion éthique
  • Appréhender la démarche éthique
  • Identifier les conflits de valeurs
  • Développer son habileté à prendre des décisions complexes

Contenus

1ère journée :

  • Recueil des attentes des participants
  • Représentation de l’éthique et de son territoire
  • Définitions : éthique, déontologie, morale
  • Discussion autour d’un cas clinique : le refus de soins
  • Les 4 principes de la bioéthique

2ème journée :

  • Analyse d’une 1ère situation clinique proposée par un ou plusieurs participants
  • Définitions : téléologie,  déontologie
  • Analyse d’une 2ème situation clinique proposée par un ou plusieurs participants
  • La matrice cognitive de l’éthique
  • Mise en situation à développer une habilité face au dilemme éthique
  • Outil d’aide aux analyses de cas

3ème journée :

  • Analyse d’une 3ème situation clinique proposée par un ou plusieurs participants
  • Le groupe de réflexions éthiques dans l’institution
  • Synthèse de la formation

Méthodes

Moyens pédagogiques et d’encadrement mis en œuvre :

  • Apports théoriques, et méthodologiques : diaporama, dossiers, etc.
  • Analyse de situations

Dispositif d’évaluation

Évaluation à l’issue de la formation à l’aide du questionnaire de satisfaction

Animation

  • Claire DUPONT, responsable du service qualité et éthique, titulaire d’un DU démarche éthique en établissements de santé et à domicile.
  • Dr Evelyne RENAULT TESSIER, responsable du groupe de réflexions éthiques, praticien hospitalier - département soins de support Institut Curie.

Modalités pratiques

Formation de 3 jours soit 21 heures en discontinu.

10 et 12 participants.

Frais d’inscription

790 € TTC par personne. Possibilités de tarif de groupe.

Sur site : 1400 € / jour soit pour 3 journées de formation un total de 4200 € TTC

 

Mail : cssformation@croix-saint-simon.org

 

Organisme de formation déclaré n°11 75 41331 75

page | Préparation aux concours paramédicaux

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Croix Saint-Simon Formation a sélectionné pour vous les cycles de préparation aux concours paramédicaux les plus adaptés à vos besoins.

Nos prestataires vous accompagneront dans une démarche d'apprentissage intelligente et efficace vers une réelle compréhension des consignes de concours, une réelle appropriation des savoirs, une meilleure expression écrite et orale, un développement personnel permettant la prise de conscience et l'expression des motivations et du projet professionnel.

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page | Formation des risques psycho-sociaux

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3 jours de formation

Sessions réalisées uniquement en intra.

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Présentation

Cette formation-action cible plus spécifiquement le cadre des pratiques professionnelles autour de valeurs partagées, et d’une valorisation de l’implication de chaque professionnel. Elle favorisera la créativité, l’apport d’idées des participants, dans une dynamique de projet, et dans des échanges donnant sens à l’activité de leur équipe au sein de chaque structure.

 

Objectifs

 L’objectif global de cette formation-action consiste à agir sur différents champs de prévention des risques psycho-sociaux et se décline en plusieurs phases :

  • Identifier les risques.
  • Les évaluer par priorité.
  • Programmer des actions de prévention.
  • Réévaluer les ressources mises en place, les étendre et les réactualiser si besoin.

L’objectif est d’identifier les besoins actuels de ces professionnels, les ressources déjà existantes et d’inventer des dispositifs facilitant le soutien de ces équipes dans une institution soucieuse de la qualité de vie au travail de ses salariés.

 

Public

Cette formation s’adresse à tous les professionnels exerçants dans le domaine de la petite enfance.

15 participants maximum.

 

Méthodes

3 jours de formation avec un groupe pluri-professionnel :

  •  Apports théoriques sur la prévention des RPS, en particulier sur les risques psychosociaux :

- liés aux contraintes professionnelles (fortes exigences de travail, faible autonomie, etc.)
- liés à la charge émotionnelle du travail auprès d’enfants en bas âge, etc.

  • Outils pédagogiques : brainstorming, photo-langage, analyse de pratique.
  • Bibliographie support à explorer en intersession.
  • Travaux en petits groupes pour identifier les difficultés et les ressources déjà existantes.
  • Élaboration d’au moins une fiche ressource pour chacune des équipes dont un représentant est engagé dans cette formation action.

 

Animation 

Cette formation-action est co-animée par Betty Saada (psychologue, psychanalyste) et Martine Nectoux (infirmière clinicienne), toutes deux formatrices à Croix Saint-Simon Formation.

 

Coût

Cette formation est réalisée uniquement en intra au tarif de 6000€ TTC pour 3 jours de formation.

 

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page | DPC formation à la fin de vie

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3 jours de formation

  • 14 - 15 octobre et 30 novembre 2015
  • 1er - 2 février et 14 mars 2016
  • 19 - 20 septembre et 17 octobre 2016

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Présentation

Confrontés régulièrement à la fin de vie et à la mort, les professionnels de santé sont, de fait, inévitablement en contact avec des patients et leurs proches en deuil.

Les conditions organisationnelles et relationnelles dans lesquelles ces accompagnements ont lieu, peuvent avoir des répercussions sur la façon dont les soignants vivent la séparation et le deuil.

 

Objectifs

  • Enrichir ses connaissances sur le pré deuil, le deuil anticipé et le travail de deuil : reconnaître un deuil simple d’un deuil compliqué voire pathologique, l’accompagnement des familles, etc.
  • Améliorer sa compréhension de la souffrance à l’approche de la mort et dans le vécu du deuil.
  • Mieux comprendre les mécanismes de défense, le refoulement et les manifestations de l’angoisse de mort.
  • Connaître le cadre législatif de la fin de vie et du décès.
  • Acquérir une sensibilité à l’écoute et une aisance relationnelle pour répondre aux demandes et attentes des patients et de leurs proches dans une démarche d’accompagnement.
  • Discerner les réactions engendrées par la mort du patient sur son propre vécu (mort souhaitée, mort « trop lente ») dans le respect d’une éthique professionnelle.
  • Mettre à disposition des repères et des ressources.

 

Méthodes

A partir de l’expérience professionnelle des participants sur l’accompagnement du malade en fin de vie et du deuil des proches, la formation se déroulera sur un mode interactif :

  • Apports théoriques de méthodes et de connaissances : exposés, vidéo, etc.
  • Analyse de situations d’accompagnement issues de la pratique clinique des participants ou présentées par les animatrices.
  • Exercices en petits groupes pour faciliter une prise de parole et développer ses capacités d’écoute.
  • Espaces de parole autour des représentations de la mort pour chacun des participants.
  • Mise en situation, à partir des deuils vécus par les membres du groupe.
  • 3ème journée à distance permettant d’analyser l’évolution des pratiques d’accompagnement, les ressources mises en place, les perspectives d’amélioration et les questions émergentes.

 

Public

Cette formation s’adresse à tous les professionnels de santé concernés par la fin de vie et la mort, quels que soient leur fonction et le cadre dans lequel ils exercent.

15 participants maximum.

 

Animation 

Betty SAADA, psychanalyste, chargée de projet au CNDR Soin Palliatif.

Martine NECTOUX, infirmière clinicienne, chargée de projet au CNDR Soin Palliatif.

 

 

 

 

 

Frais d’inscription

 

790 € TTC par personne.

Possibilité d'intervention en intra.

 

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page | Formateur PRAP 2S sanitaire et social

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12 jours de formation

prochaine session :

  • 1er module : 25 au 28 septembre 2017
  • 2ème module : 13  au 16 novembre 2017
  • 3ème module : 15 au 18 janvier 2017

 

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Présentation

La formation de formateur en prévention des risques liés à l’activité physique (prap) permet de former des salariés capables d'animer une formation-action à la prévention des risques liés à l'activité physique dans leur entreprise et d’informer et de sensibiliser les différents acteurs.

Quelques repères pour devenir formateur prap et actualiser ses compétences.

Prérequis

Au préalable, le salarié qui souhaite devenir formateur PRAP doit avoir validé des compétences de base en prévention des risques professionnels par une autoformation en ligne sur le site de l’INRS « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels »,  (@01001).

Objectifs

Cette formation donne les compétences et la reconnaissance pour former :

  • au sein de sa propre entreprise, des salariés futurs acteurs PRAP ; 
  • dans le cadre de son organisme de formation, des salariés d’entreprises clientes.

Elle porte sur 3 volets de compétences :

  • stratégique en vue d’accompagner l’établissement dans un projet de formation-action PRAP;
  • techniques en vue de réaliser une démarche de prévention des risques liés à l’activité physique;
  • pédagogiques (capacité à transmettre à des salariés les compétences de l’acteur PRAP).

Méthodes

Les 84 heures de cette formation sont réparties sur 3 semaines non consécutives, avec un travail en intersession réalisé au sein de la structure du participant.

Évaluation et validation

A l’issue de la formation, les stagiaires ayant satisfait aux épreuves certificatives du référentiel de compétences PRAP recevront un certificat de formateur PRAP délivré par l’INRS.

Public

10 à 12 participants avec une expérience ou un projet de formateur. 

Animation 

 

Formateur de formateur de la structure Compétences Prévention, habilité par l’I.N.R.S..

 

 

Frais d’inscription

2100 € TTC par personne.

 

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page | Gestion des risques et démarche qualité

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2 jours de formation

Organiser cette formation dans mon établissement

Contexte et environnement

La sécurité des usagers est un enjeu d’équipe mobilisant à la fois les compétences de chacun et les capacités d’appropriation collective.

Une démarche de gestion des risques a pour but d’assurer la sécurité et de diminuer le risque de survenue d’évènements indésirables associés aux soins et liés aux organisations.

Cette démarche est guidée au moyen d’une politique institutionnelle et d’un programme d’actions évolutif, établi selon les risques spécifiques de l’établissement et les priorités retenues.

Cette initiation à la gestion des risque s’inscrit dans la politique institutionnelle, les projets d’établissements, les programmes d’amélioration de la qualité et vise à développer la culture sécurité des équipes.

Public et prérequis

Personnel d’encadrement, référents gestion des risques de l’ensemble des structures de la FOCSS, toute personne intéressée par le thème.

Cette formation ne requière aucun prérequis.

Objectifs

Le cycle de formation est l’occasion pour les participants de :

  • Appréhender les concepts et principes pour initier une démarche de gestion des risques ; 
  • Connaître les outils pour intégrer la démarche qualité et sécurité dans les pratiques quotidiennes de chacun des professionnels ;
  • S'approprier et développer d’une véritable culture qualité et sécurité ;
  • Contribuer à la définition et à la mise œuvre du programme qualité et gestion des risques
  • Répondre aux attentes des tutelles.

Contenus et méthodes

J1

Contenus

Méthodes

1h15

  • Tour de table présentation des participants : attentes et motivations
  • Présentation de la formation,  des objectifs et du déroulement

Tour de table

Diaporama

15 min

Pause

 

1h30

  • Connaître le contexte de l’émergence de la gestion des risques
  • Sociologie et notion d’acceptabilité du risque
  • L’erreur humaine

Diaporama

Exposé interactif

1h

Déjeuner

 

1h30

  • une volonté institutionnelle
  • une appropriation effective par l’encadrement
  • une implication des professionnels

Diaporama

Exposé interactif

15 min

Pause

 

2h

  • Appréhender les fondamentaux de la gestion des risques  et la dynamique de survenue d’un accident

Remue méninge

Exposé interactif

Travail en sous-groupe

15 min

  • Clôture de la journée
    • Remise des documents
    • Rappel des idées fortes de la journée 1
    • Présentation de la journée 2

 

 

J2

Contenus

Méthodes

2h

  • A posteriori : signalement, traitement et analyse des évènements indésirables, audit de risque

Diaporama

Travail en sous-groupe

15 min

Pause

 

1h

  • Pourquoi s’intéresser à la culture sécurité
  • Définition de la culture sécurité 
  • Les dix dimensions de la culture sécurité
  • Outil pour évaluer la culture sécurité
  • Une culture gestion des risques au sein des équipes (pluri)professionnelles de santé

Diaporama

Exposé interactif

1h

Déjeuner

 

1h45

  • A priori : cartographie des risques

 

 

Diaporama

Travail en sous-groupe

15 min

Pause

 

1h30

  • Appréhender les fondamentaux de la gestion des risques  et la dynamique de survenue d’un accident

 

Remue méninge

Exposé interactif

15 min

  • Clôture de la journée
    • Remise des documents
    • Rappel des idées fortes de la journée 2
    • Evaluation de la satisfaction des participants

Questionnaire de  satisfaction

Dispositif d’évaluation

Évaluation à l’issue de la formation à l’aide du questionnaire de satisfaction

Animation

Claire DUPONT, Responsable du service Qualité – Gestion des risques

Modalités pratiques

Formation de 2 jours soit 14 heures.

10 à 12 participants.

Frais d’inscription

580 € TTC par personne. Possibilités de tarif de groupe.

Sur site : 1400 € / jour TTC

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page | Formation GEASP

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Formation uniquement réalisée en intra.

Organiser cette formation dans mon établissement

Objectifs

Les séances de travail sont conçues comme une occasion offerte à ceux qui y prennent part de :

  • Analyser les rôles qu'ils jouent en tant que professionnels. Préciser leurs modèles de référence et les compétences qu'ils se reconnaissent. Explorer les répercussions sur leurs comportements de l’organisation du travail, des règles de fonctionnement, de l’institution.
  • Échanger sur la charge émotionnelle et les investissements personnels liés à leur activité professionnelle. Réfléchir ensemble aux difficultés auxquelles ils sont confrontés. Parler des satisfactions ou désagréments qu'ils obtiennent, des gratifications qu'ils recherchent, de ce qu’ils mettent en œuvre pour préserver leur intégrité.
  • Décrire leurs pratiques professionnelles. S'informer mutuellement sur les démarches, méthodes, techniques, outils qu'ils mettent en œuvre; préciser ce qu'ils en attendent et indiquer ce qu'ils en obtiennent. Comparer les conceptions et valeurs qui sous-tendent l’exercice de leurs métiers. Dégager les traits communs de leurs pratiques et tenter d'expliquer les différences.

 

Méthode

Le travail aura lieu essentiellement sous forme de GEASP (Groupe d’entrainement à l’analyse de situations professionnelles).

Discussions à partir de "cas" présentés par les participants : tout ou partie d'une situation professionnelle dans laquelle celui qui la décrit a été personnellement engagé. Les cas ou thèmes à étudier seront choisis en commun en début de séance, soit pour être immédiatement soumis à la discussion, soit pour être préparés en vue d'une séance ultérieure.

 

Animation

Delphine ROCHE, infirmière-formatrice à Croix Saint-Simon Formation - D.U. en psychopathologie du bébé et de la famille - master 2 en sciences de l’éducation et de la formation, option formation de formateur à l’accompagnement professionnel.

 

Public

Ces séances d’analyse de pratique s’adressent aux équipes pluridisciplinaires des établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux.

 

Organisation

Une séance de 1h30 par groupe de 10 à 12 personnes.

 

Frais d’inscription

Le coût de la séance de 1h30 pour un groupe de 12 personnes s’élève à 400 € TTC.

 

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