Formation à la fonction de tuteur

1 journée de formation

Sessions en cours de programmation

De plus en plus de réformes dans les enseignements professionnalisant sont basées sur un référentiel de compétences et /ou sur la constitution d’un portfolio.

À ce titre, le tuteur accompagnant lors des stages a un rôle important à tenir afin que ces temps de pratique deviennent pour l’étudiant, un réel lieu d’apprentissage. Dans cette optique, cette formation propose, un partage d’éléments théoriques et conceptuels sur le tutorat.

Objectifs

·         Connaitre les différentes fonctions d’une posture tutorale ;

·         Analyser les conceptions et les modèles pédagogiques favorisant le tutorat ;

·         Comprendre l’intérêt de définir une intention tutorale et la conceptualiser à partir de ses propres pratiques afin d’enrichir ses repères théoriques et méthodologiques ;

·         Analyser  sa pratique de tuteur.

Méthodes

·         Présentation conceptuelle de la posture tutorale ;

·         Réflexions nourries par le partage des pratiques, la présentation de supports, de textes d’auteurs…

·         Partage des expériences des participants ;

·         Réflexions à partir de situations réelles vécues et des projets ou des demandes auxquelles les participants  ont  à répondre ;

·         Explorer leur implication personnelle dans ces activités, les retours qu'ils recherchent,  les désagréments qu'ils évitent ;

·         Mise en situation de sa posture de régulateur, de facilitateur ;

·         Explorer l’usage de quelques outils pédagogiques.

Contenu

·         Identification du rôle du tuteur, savoir, savoir-faire, attitudes et représentations

·         Partage des connaissances et accompagnement des apprentissages ;

·         Repérer dans le schéma d’une pratique réflexive, les mécanismes de l'apprentissage chez l'adulte, explorer les critères de choix des méthodes pédagogiques (les méthodes actives, la non-directivité; l'alternance et le passage par l'action ; les documents, visuels; la mise en situation  ...) ;

·         Analyser des méthodes (montrer, faire, accompagner, rédiger,  dire, expliquer, laisser-faire, corriger, évaluer).

Public

Tout professionnel amené à accompagner des stagiaires dans le cadre de sa fonction.

Animation

Caroline GALLE-GAUDIN, Dr. en Sciences de l’Éducation.

Tarifs

Formation continue (inscription par l’employeur, avec signature d’une convention) : 790 € par personne. Possibilités de tarif de groupe.